为促进学术交流,98858vip威尼斯下载于2023年10月27日下午14:30,在心理楼823会议室开展了青年教师项目申报与学术交叉创新论坛,此次论坛为学生们提供了一个与青年教师交流学术心得、学习学术方法的绝佳机会。论坛由副院长蒋重清主持,院长胡金生欢迎致辞,部分师生参加。
首先,于洪涛老师就“基于通道注意的视听觉整合对工作记忆提取的影响”进行汇报,强调了研究视听觉整合对于实践生活的应用与意义,从交通领域以及教育领域进行展开叙述,对视听觉整合的研究都具有重要的作用与价值。
(于洪涛老师作报告)
其次,陈献科老师以“心理障碍的病理、诊断与预后”为题,从人工智能技术带来的新启示方面进行汇报。在社会互动中的人际运动同步方面,提出将新指标的提取引入人工智能技术,例如:肢体运动同步、头部旋转运动同步、表情同步。陈老师强调,基于心理病理的研究,把人工智能当作一种工具,以便更好地进行行为诊断,从而服务于心理学。
(陈献科老师做报告)
随后,何明影老师就“抑郁倾向者的认知特征及干预策略”为题,提出了抑郁倾向者可能存在工作记忆缺陷,在认知控制缺陷方面提供了相关证据。同时指出把认知控制和目标感作为靶点来进行干预,并强调了构建大学生心理干预体系的重要性。
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(何明影老师做报告)
最后,由刘梦老师就“不确定环境下学习和决策的认知神经计算机制”,从层级学习到自适应性进行展开,从而探讨了人们如何适应复杂的环境。未来研究应在层级学习和自适应性的基础上,尝试探讨规则转换和规则重复,以及对个体参数进行统计分析来了解个体差异。
(刘梦老师做报告)
报告结束后,胡金生院长进行了总结和致谢。四位青年教师的报告让师生对视听觉整合、心理病理与人工智能、抑郁者认知特征以及不确定性环境下的学习与决策这四个方向的研究有了更深入的了解,激发了学院学子的科研热情,同时也为同学们今后的学术研究提供了一定的启发。
初稿:赵澈、齐佑龙
摄影:赵澈
一级审稿:吕鹏
二级审稿:蒋重清
终审:胡金生