疫情下的国民心理健康
- 作者：98858vip威尼斯下载
- 2020-11-01
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中国社会心理学会2020年学术年会第十五场专题论坛于2020年11月1日8:00-10:00在线举行。本场论坛的主题为“疫情下的国民心理健康”，主持人为解放军装甲兵学院王利群教授，评议人为西南大学心理学部教室，博士生导师王金良副教授。
（图为主持人王利群教授）
（图文评议人王金良副教授评议）
第一位报告人是来自温州大学温州模式发展研究院的学者宋旭东。他带来的报告题目是《新冠肺炎疫情防控常态化期间社会支持对青少年积极应对行为的影响机制》。该研究在新冠肺炎疫情背景下，通过对青少年积极应对行为的调查，发现疫情下自我效能和个体抗逆性在社会支持对积极应对行为的影响中起链式多重中介作用，并以此促进疫情当下的抗逆力的发展。
（图为学者宋旭东作报告）
第二位报告人来自西南大学心理学部心理健康教育研究中心的廖海萍，她的报告题目是《疫情持续下背景下消极情绪和应对行为的共变关系研究》。她从疫情中人们的消极情绪与适应性行为和非适应性行为切入研究，通过多元增长曲线模型分析三个变量发展轨迹之间的关系，进而呼吁社会大众积极采取广泛而有效的心理干预。
（图为学者张雨晗作报告）
第三位报告人是江西师范大学98858vip威尼斯下载的学者王鑫强。他的报告题目是《新冠疫情恢复期大学生心理健康的积极变化以及生命意义的作用：一项追踪研究》。该研究团队针对疫情当下个体心理健康的积极与消极指标展开调查，发现拥有生命意义的前测个体能显著正向预测后测的心盛水平。
（图为学者王鑫强作报告）
第四位报告人是西南大学心理学部心理健康教育研究中心的学者林杰。她的报告题目是《新冠肺炎疫情期间中学生心理健康状况及特点研究》。该研究着眼于新冠疫情下中学生心理健康现状，通过分析疫情期间中学生的心理健康状况及存在的普遍问题，结合学生生活及亲子关系状况对中学生的心理疏导工作提出了针对性的建议。
（图为学者林杰作报告）
第五位报告人是来自西南大学心理学部心理健康教育研究中心的学者缪华灵。她的报告题目是《疫情下留守儿童社会适应的类别特征及其与家庭亲密度、心理素质的关系》。她通过潜在剖面分析对留守儿童社会适应的潜在类别开展了研究调查，发现留守儿童社会适应存在明显的分类特征，进而倡导留守儿童家长要与孩子建立亲密关系，促进留守儿童社会适应。
（图为学者缪华灵作报告）
第六位报告人是来自西南大学心理学部心理健康教育研究中心的学者马于钞。她带来的报告题目是《疫情下少年儿童社会适应的现状及其与家庭亲密度的关系》。该研究团队通过对少年儿童社会适应现状及其与家庭亲密度的关系，发现了不同类型的少年儿童的社会适应水平存在差异，进而发现家庭亲密度会影响少年儿童的社会适应水平。
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（图为学者马于钞作报告）
第七位报告人是来自西南大学心理学部心理健康教育研究中心的学者王旭。他带来的报告题目是《新冠肺炎疫情期间中小学生攻击性现状分析及影响因素》。他认为中小学生早期的攻击行为可以预测未来的暴力和反社会行为，并在疫情期间进行中小学生攻击性调查，发现了家庭亲密度和心理素质可以有效降低中小学生的攻击性。
（图为学者王旭作报告）
第八位报告人是来自西南大学心理学部心理健康教育研究中心的学者魏灵真。她带来的报告题目是《家庭亲密度对高中生心理健康的影响：有调节的中介作用》。该研究分析了家庭亲密度对高中生心理健康的影响，从家庭亲密度和生命意义感对心理健康水平进行了解读。
（图为学者魏灵作报告）
第九位报告人是来自西南大学心理学部心理健康教育研究中心的学者张译支。她带来的报告题目是《父母教养方式与大学生的网络攻击：道德推脱的中介和道德认同的调节作用》。她通过调查大学生的网络攻击行为，发现了父母教养方式与网络攻击行为形成的内部心理机制的关系，从而启发教育工作者要结合家庭教育科学地干预青少年的网络攻击行为。
（图为学者张译支作报告）
第十位报告人来自西南大学心理学部心理健康教育研究中心的学者耿毅博。她带来的报告题目是《亲子沟通与英语学习投入的关系：有调节的中介模型》。该研究团队通过探究亲子沟通对英语学习投入的影响，考察学习适应性的中介效应及个体英语学习效能感的调节效应，强调发挥亲子沟通对英语学习的促进作用。
（图为学者耿毅博作报告）
最后，王金良副教授做评议。他表示很荣幸今天能与各位相聚云端进行学术思想碰撞，各报告者带来的精彩汇报令人受益匪浅、回味无穷。他希望在不久的将来，在座的各位能够相见于更高处，同时，也对年轻一代心理学子寄予厚望，鼓励他们在心理学领域中做出贡献、发光发热。
